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    “跪守”三尺讲台 诠释师者?#24066;?

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    李元芳是安徽省淮南市凤台县丁集镇张巷小学的一名乡村教师。因幼时?#25216;?#33268;左腿肌肉萎缩,她需要借助拐杖来支撑身体,当无法长时间站立就跪在讲台后的板凳上为孩?#29992;?#19978;课。20年来,她拄着拐杖踱移在黑板?#35762;啵?#24525;着腰腿钻心的疼痛,用阳光与希望滋润着这些农村的“花朵”。
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    作为一名不愿被命击倒的残疾教师,为什么您不选择坐着讲课的方式呢?

    作为一名不愿被命击倒的残疾教师,为什么您不选择坐着讲课的方式呢?
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    李元芳

    如果坐着,学生就看不到我了,而?#31227;?#26469;会比较费劲,还是跪着方便些。

    如果坐着,学生就看不到我了,而?#31227;?#26469;会比较费劲,还是跪着方便些。
    如果坐着,学生就看不到我了,而?#31227;?#26469;会比较费劲,还是跪着方便些。
    ?#39029;?#29983;在一所教师家庭,3岁时因为脊髓灰质炎导致左腿发生肌肉萎缩。我不愿意被命运击倒,通过努力学习考上了大学,1998年大学毕业后回到淮河岸边家乡偏僻的农村小学当了老师。
    最早时我是用双拐支撑行走,但是为了教学需要,我学会了使用单拐。写粉?#39318;?#30340;时候,靠着拐杖和黑板的支撑,我可以一笔一画工整地板书。
    我每天要上四节课,每节课40分钟,还要负责一个小时的自习,一天差不多要站四个小时。四个小时,对拄着拐杖的我也是一个巨大的考验。2008年以来,由于长时间拄着拐杖站立造成我的脊柱侧弯严重变形。为了保证教学效果,我便在讲台后面放了一个长板凳,?#30475;?#30140;得受不了的时候,我就单腿或双腿跪在板凳上给孩?#29992;?#35762;课。就这样,转眼间已过去了10年。
    经常?#19981;?#26377;人问我为什么不坐着上课?那是因为如果坐着,学生就看不到我了,而?#31227;?#26469;会比较费劲,还是跪着方便些。
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    在您所在的学校,学生中留守儿童居多,对待这些孩子,您有没有什么独特的教育方式?

    在您所在的学校,学生中留守儿童居多,对待这些孩子,您有没有什么独特的教育方式?
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    李元芳

    身教胜于言教,育人比教书更重要。

    身教胜于言教,育人比教书更重要。
    身教胜于言教,育人比教书更重要。
    在我的学生?#26657;?#26377;很多?#38469;?#30041;守儿童或者困难家庭儿童,他们有的父母离异,有的家庭经济窘迫,共同点?#38469;?#32570;少父母关爱,显得孤僻不合群。
    我认为对每一个学生都应该给予足够的关爱,特别对于这些存在家庭问题的孩子,要照顾得更加精心一些。因为我知道,留守儿童、困难家庭儿童不仅需要物质上的帮助,更需要精神、心灵上的抚慰。身教胜于言教,育人比教书更重要。
    不上课的时候,?#19968;?#20102;很多的时间用在帮助留守儿童与他们父母的沟通上。我和很多?#39029;ざ际?#24494;信好友,?#39029;?#25226;孩?#29992;?#30340;照片发给他们,孩子长得很快,我想尽可能让外出打工的?#39029;ぃ?#29087;悉孩子成长的每一步。
    刚刚(化名)是一名留守儿童,他一直不愿意接?#33268;?#30340;电话,我一点点耐心地帮助他解开心结,终于,他开始和?#33268;?#32842;天了。
    强强(化名)是单亲家庭的孩子,从小就跟着20多岁的哥哥在一起生活,孤单,独来独往。空余时间我经常拄着拐棍到他家去看看。教他怎么用燃气灶,怎么用电磁炉,怎么叠被子……
    如今,强强早已经从张巷小学毕业了,但只要他回到张巷,都要来看望我,找我谈心,听听我的“唠?#19969;薄?
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    除了日常的教书授课,您最想传递给学生的是什么样的精神和信念?

    除了日常的教书授课,您最想传递给学生的是什么样的精神和信念?
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    李元芳

    虽然我残疾,但我一直被世界温柔以待,心里充满了温暖和阳光,我希望可以传递给我的学生们,希望他们都能拥有一个温暖的童年。

    虽然我残疾,但我一直被世界温柔以待,心里充满了温暖和阳光,我希望可以传递给我的学生们,希望他们都能拥有一个温暖的童年。
    虽然我残疾,但我一直被世界温柔以待,心里充满了温暖和阳光,我希望可以传递给我的学生们,希望他们都能拥有一个温暖的童年。
    我从小身体不便,但是我一直是一个特别乐观的人,我爱和孩?#29992;?#25171;成一片。我也?#19981;?#24110;助别人,哪怕是很小的一件事,都能使我感到满足,感到幸福。
    上班下班的路上,只要?#31227;?#36710;遇?#35762;?#34892;的学生,我都要载上他们。有?#28142;危?#26377;两个孩子搭车,半路上电动车没电了,孩?#29992;?#35753;我别下车,帮助我把车?#39057;?#20102;学校。那一刻,他们在我身后,笑声也温暖了我的心。
    我曾教过一个叫声声(化名)的聋哑女孩,她听?#24739;?#20063;不会说话。为了教会声声识字,我就学着安妮·莎莉文老师的方法,手把手,口型对口型,用爱心和耐心去教她,并发动全班同学帮助她识字认字。现在的她已经长大成人,已经可以用?#21482;?#21457;信息,可以用?#24066;?#20986;她想说的话,我也感到十分欣慰。
    虽然我有残疾,但我一直被世界温柔以待,心里充满了温暖和阳光,我希望可以传递给我的学生们,尽我最大的努力,希望他们都能拥有一个温暖的童年。
    010070130010000000000000011200000000000000
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