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    “跪守”三尺講臺 詮釋師者仁心

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    李元芳是安徽省淮南市鳳臺縣丁集鎮張巷小學的一名鄉村教師。因幼時患疾致左腿肌肉萎縮,她需要借助拐杖來支撐身體,當無法長時間站立就跪在講臺后的板凳上為孩子們上課。20年來,她拄著拐杖踱移在黑板兩側,忍著腰腿鉆心的疼痛,用陽光與希望滋潤著這些農村的“花朵”。
    精彩觀點
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    新華網

    作為一名不愿被命擊倒的殘疾教師,為什么您不選擇坐著講課的方式呢?

    作為一名不愿被命擊倒的殘疾教師,為什么您不選擇坐著講課的方式呢?
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    李元芳

    如果坐著,學生就看不到我了,而且起來會比較費勁,還是跪著方便些。

    如果坐著,學生就看不到我了,而且起來會比較費勁,還是跪著方便些。
    如果坐著,學生就看不到我了,而且起來會比較費勁,還是跪著方便些。
    我出生在一所教師家庭,3歲時因為脊髓灰質炎導致左腿發生肌肉萎縮。我不愿意被命運擊倒,通過努力學習考上了大學,1998年大學畢業后回到淮河岸邊家鄉偏僻的農村小學當了老師。
    最早時我是用雙拐支撐行走,但是為了教學需要,我學會了使用單拐。寫粉筆字的時候,靠著拐杖和黑板的支撐,我可以一筆一畫工整地板書。
    我每天要上四節課,每節課40分鐘,還要負責一個小時的自習,一天差不多要站四個小時。四個小時,對拄著拐杖的我也是一個巨大的考驗。2008年以來,由于長時間拄著拐杖站立造成我的脊柱側彎嚴重變形。為了保證教學效果,我便在講臺后面放了一個長板凳,每次疼得受不了的時候,我就單腿或雙腿跪在板凳上給孩子們講課。就這樣,轉眼間已過去了10年。
    經常也會有人問我為什么不坐著上課?那是因為如果坐著,學生就看不到我了,而且起來會比較費勁,還是跪著方便些。
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    新華網

    在您所在的學校,學生中留守兒童居多,對待這些孩子,您有沒有什么獨特的教育方式?

    在您所在的學校,學生中留守兒童居多,對待這些孩子,您有沒有什么獨特的教育方式?
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    李元芳

    身教勝于言教,育人比教書更重要。

    身教勝于言教,育人比教書更重要。
    身教勝于言教,育人比教書更重要。
    在我的學生中,有很多都是留守兒童或者困難家庭兒童,他們有的父母離異,有的家庭經濟窘迫,共同點都是缺少父母關愛,顯得孤僻不合群。
    我認為對每一個學生都應該給予足夠的關愛,特別對于這些存在家庭問題的孩子,要照顧得更加精心一些。因為我知道,留守兒童、困難家庭兒童不僅需要物質上的幫助,更需要精神、心靈上的撫慰。身教勝于言教,育人比教書更重要。
    不上課的時候,我花了很多的時間用在幫助留守兒童與他們父母的溝通上。我和很多家長都是微信好友,我常把孩子們的照片發給他們,孩子長得很快,我想盡可能讓外出打工的家長,熟悉孩子成長的每一步。
    剛剛(化名)是一名留守兒童,他一直不愿意接爸媽的電話,我一點點耐心地幫助他解開心結,終于,他開始和爸媽聊天了。
    強強(化名)是單親家庭的孩子,從小就跟著20多歲的哥哥在一起生活,孤單,獨來獨往。空余時間我經常拄著拐棍到他家去看看。教他怎么用燃氣灶,怎么用電磁爐,怎么疊被子……
    如今,強強早已經從張巷小學畢業了,但只要他回到張巷,都要來看望我,找我談心,聽聽我的“嘮叨”。
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    新華網

    除了日常的教書授課,您最想傳遞給學生的是什么樣的精神和信念?

    除了日常的教書授課,您最想傳遞給學生的是什么樣的精神和信念?
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    李元芳

    雖然我殘疾,但我一直被世界溫柔以待,心里充滿了溫暖和陽光,我希望可以傳遞給我的學生們,希望他們都能擁有一個溫暖的童年。

    雖然我殘疾,但我一直被世界溫柔以待,心里充滿了溫暖和陽光,我希望可以傳遞給我的學生們,希望他們都能擁有一個溫暖的童年。
    雖然我殘疾,但我一直被世界溫柔以待,心里充滿了溫暖和陽光,我希望可以傳遞給我的學生們,希望他們都能擁有一個溫暖的童年。
    我從小身體不便,但是我一直是一個特別樂觀的人,我愛和孩子們打成一片。我也喜歡幫助別人,哪怕是很小的一件事,都能使我感到滿足,感到幸福。
    上班下班的路上,只要我騎車遇到步行的學生,我都要載上他們。有一次,有兩個孩子搭車,半路上電動車沒電了,孩子們讓我別下車,幫助我把車推到了學校。那一刻,他們在我身后,笑聲也溫暖了我的心。
    我曾教過一個叫聲聲(化名)的聾啞女孩,她聽不見也不會說話。為了教會聲聲識字,我就學著安妮·莎莉文老師的方法,手把手,口型對口型,用愛心和耐心去教她,并發動全班同學幫助她識字認字。現在的她已經長大成人,已經可以用手機發信息,可以用筆寫出她想說的話,我也感到十分欣慰。
    雖然我有殘疾,但我一直被世界溫柔以待,心里充滿了溫暖和陽光,我希望可以傳遞給我的學生們,盡我最大的努力,希望他們都能擁有一個溫暖的童年。
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