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    揭秘少年班:中國科大超常規教育四十年

    2018年09月20日 22:16:26 來源: 新華網

    少年班學院大廳內的校友墻。新華社記者陳尚營攝

    ????新華網合肥9月20日電(記者王正忠、陳尚營、張錚、周暢)位于安徽合肥的中國科學技術大學日前發布了一則消息,百度公司董事長特別助理馬東敏女士,以個人名義向該校捐贈了1億元人民幣。這是這所學校創辦60年,獲得的金額最大的個人單筆捐贈。

    ????馬東敏是中國科大少年班1985級學生。她的巨額捐贈,讓很多人再一次把目光投向了帶有神秘色彩的中國科大少年班。

    ????少年班是中國針對早慧少年的一種特殊教育模式。中國科大少年班已經辦了40年,是這種超常規教育最早也是最成功的實踐者之一。

    ????1978年,中國科大招收首批21名少年班學生,平均年齡14歲。40年過去了,少年班的畢業生已達1589人。一大批優秀畢業生在國內外著名學府、科研機構脫穎而出。

    ????進入少年班學院大廳,科學界“牛人”的名字掛滿墻面:1981級駱利群,美國國家科學院院士,斯坦福大學教授;1985級杜江峰,中科院院士,中國科技大學副校長;1987級莊小威,美國國家科學院院士、中科院外籍院士、哈佛大學教授;1996級尹希,31歲晉升為哈佛大學正教授,打破華人記錄……

    ????少年班有著成功和輝煌,但在外界看來,少年班帶有神秘、傳奇色彩,國內外對這種教育模式也有著不同看法。

    ????有人認為,那里都是年齡很小的“神童”“天才”,把他們集中起來教育,扼殺了個性;也有人認為,少年班招收的是“偏才”“怪才”,作用并不大。

    ????“少年班選材不以低齡取勝,更不是選所謂的‘偏才’‘怪才’,他們需要經過高考檢驗,注重全面素質。”少年班學院院長陳旸說。

    ????15歲的紀聽喬來自廣東,從小記憶力驚人,是中國科大少年班2018級的新生。“三四歲的時候,我看了一本人體醫學百科方面的書,很快就能背下人體206塊骨頭的名稱。”紀聽喬說,上小學就開始看十三經、二十四史,對于這些難懂的古書,表現出異于常人的理解能力。

    ????有意識培養智力超常的少年,尊重他們的個性,但并不放棄對綜合素質的考評,這是少年班一直以來堅持的教育模式。

    ????在校內,他們是普通的大學生,喜歡看電影、玩抖音(中國一款流行的短視頻APP),也喜歡跑步、踢球,只是他們的年齡普遍要比其他班的學生小兩三歲。

    ????“除了少年班的標簽,在其他方面,我不覺得和其他同學有什么不一樣。”讀地球物理專業、今年已大四卻只有19歲的朱元昊,保持著午間和晚飯后彈吉他的習慣,他還喜歡寫詩、下圍棋,也是學校志愿者組織芳草社的常客。

    ????少年班的學生并不封閉。學校按照拔尖科研人才需要的數理化等基本功要求,少年班學生先按照數學、物理專業水平的課程,進行一年的基礎通識教育;第二年在全校范圍內自由選擇學科平臺,進入各學院學習;第三年再自主選擇專業學習方向。

    ????“先不分專業、再自由選擇”是少年班的教育創新。一定程度上,大二之后,少年班就是一個“虛擬班級”,每個人都自由選擇自己的課堂,只有開展集體活動時才回到這個班級。

    ????在陳旸看來,少年班的目的,不是選拔神童、培養神童,而是要給愛科學、有潛力的孩子們提供一個良好的環境。

    ????與最初成立少年班時的選拔方式不同,如今的少年班學生選拔更加合理成熟。

    ????除了對年齡作出要求,要想進入少年班,還必須參加全國統一高考和學校的校內測試,通過之后才能進入復試。少年班目前入學的新生大多在16歲左右,不再像開辦之初那樣低齡。

    ????和外界猜測不同,復試選拔沒有專業的智商測試,而是通過筆試、現學現考、面試等多個環節。考慮到少年班學生年齡相對較小,從1986年開始,少年班還引入了心理測試,深入了解他們的心理狀態,以防他們背負太多包袱。

    ????“進入少年班,就會發現身邊‘牛人’的確很多,會激勵大家更加努力學習,但少年班學生肯定并不是只會圍著書本轉。”朱元昊說。

    ????已經大四的朱元昊,面臨著繼續深造還是工作的選擇,“不管最終去哪兒,我都會感謝少年班。”

    少年班大四學生朱元昊在校友墻前駐足。新華社記者陳尚營攝

    ????少年班學院黨總支副書記蘭榮說,科大有70多個社團組織,其中多個社團的負責人是少年班學院學生。“少年班學院有個‘第二課堂’,給學生們提供了豐富的課余生活,如少年班講壇、選課經驗分享會等。”

    ????蘭榮說,少年班學院還有一個特別活動——“成人禮”。因為這些學生入學時大都未滿18歲,在校期間,學院每年會組織一次集體“成人禮”,用這種方式告訴他們,成年意味著責任與擔當。

    ????“有特長、更聰明一些的孩子,讓他們接受特別的教育,這是因材施教,少年班40年的實踐也說明這種模式是可行的。”陳旸說,從2018年開始,清華大學和北京大學也開始招收少年班學生。

    [責任編輯: 鐘紅霞 ]
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